Evaluaciones y conclusiones en el proyecto

Evaluación del aprendizaje

El aprendizaje ha sido parcialmente significativo, puesto que es necesario el paso del tiempo y la pràctica en el uso de su  blog para que el alumno se sienta cómodo y confiado para añadir entradas y contestar a los comentarios que se le realizan. Pero es evidente que de esta manera (y siguiendo la pauta de mirar a la pantalla para escribir) es como podrá conseguir obtener una mejoría en las pulsaciones y el dominio de otros recursos TICs, como su impresora-escaner, su cámara de fotos, buscadores en internet, otros blogs relacionados con sus temas, etc.

Durante todo el proceso ha mostrado gran interés por la tarea que estaba creando, aunque con dificultades para retener la información que necesitaba para poder realizar lo requerido.

He observado que el alumno necesita el acompañamiento del mediador durante varias sesiones más, para así no cometer fallos e ir perdiéndole el respeto a esta nueva tecnologia, su blog.

Ha sorprendido las entradas que ha realizado a su blog y la actitud curiosa del alumno en todo momento. Uno de los pasos a llevar a cabo era el de enviar a sus amistades y familiares la dirección de su blog y pudo verse en ese instante lo ilusionado que se sentía por formar parte de este proyecto, el cuál servirà para mejorar sus pulsasiones y compartir con todo aquel que esté interesado sus comentarios sobre fútbol y cacería (se espera ampliar a más apartados una vez que pueda controlar estos dos). Podemos afirmar que el alumno ha participado de un aprendizaje significativo, donde ha habido un cambio conceptual en su manera de aproximarse a las TICs de blogs, del uso de su escaner, de la cantidad de usos que puede hacer con un buscador y de la red de personas que tienen blogs y se comunican entre ellas.

      Evaluación tecnológica del diseño

Para este alumno, la creación de su blog, del uso de todo los pasos que han rodeado su creación (cuenta en google, visionado de otros tipos de blogs, etc ). Además de escribir comentarios que quedarán registrados en ese lugar, la comprensión del concepto de blog y el uso que podrá darle de ahora en adelante. Todo ello le ha mostrado una nueva ventana al mundo de las TICs, puesto que hasta el día de hoy, solo visionaba algunas páginas sobre su equipo favorito, escribía correos electrónico, almacenaba fotos de sus nietos y realizaba ejercicios de mecanografía online.

Conocer que puede escribir en su blog, todo aquello que quiera y que esta información llegarà a sus conocidos y gente que no conoce pero que se interesen por su contenido, le ha hecho sentir muy entusiasmado con poder hacer entradas diarias.

Se ha mostrado muy sorprendido de las distintas opciones que tiene el buscador google para buscar temas, por imágenes, videos, etc. Ante todo ha entendido que una palabra sola o compuesta puede llegar a dar una búsqueda muy distinta la una de la otra.

El alumno tiene a su alcance cámara digital, escaner, impresora, fotocopiadora y no hace gran uso de estos recursos, a no ser que un mediador esté presente indicándole los pasos. A veces ha intentado (a través de las instrucciones entender su uso) pero ante cualquier problema deja a un lado la investigación. Es necesario cierto apoyo para guiar su comprensión del aparato y de su uso. Es pòr ello que gracias a la actuación del un mediador, ha podido escanear una foto correctamente, descubriendo lo fácil que resulta pasar una foto que suele tener en un marco de fotos a incluirla en su blog con comentarios.

Puedo afirmar que este alumno ha adquirido una serie de conocimientos sobre estas TICs que le ayudarán a continuar con su blog.

3      Conclusiones

Una vez leidas las indiciaciones de esta última minipac, convertida a miniproyecto, tuve en mente a mi padre, puesto que es una persona con gran entusiasmo por mantenerse al día en las nuevas tecnologias relacionadas con su ordenador, impresora-escaner-fotocopiador y su cámara de fotos.

Al realizar un anàlisis de necesidades, supe que tenía que ayudarle en su eterno objetivo, mejorar sus pulsaciones, mantenerse activo en este tema por su tenacidad. Pero el hacer ejercicios online (propuestos por mi hace años) no ha conseguido que mejore ni en menor número de errores ni en velocidad. Hay un frase del manual, donde se dice que el aprendizaje significativo debería ser la razón de ser de las escuelas. Es cierto que todo aquello que se aprende con sentido, creándonos un conflicto en nuestro interior es lo que al final se asimila, se acomoda a nuestros esquemas y recordamos con el paso del tiempo e incluso usamos en la pràctica. Por ello este proyecto se basa en esta premisa.

Para hacerle entender que la creación del blog le vendría muy bien, hubo que explicarle que tipo de recurso era y cómo la gente suele crearse uno para comentar aquello que le apetezca. Creo que en el momento que pudo ver los tipos de blogs que existen y cómo la gente puede escribir lo que quiera, fue cuando entendió la gran oportunidad que se le ofrecía. Hubo un cambio conceptual en ese instante, aunque fue una vez que empezó a realizar los pasos del diseño de la actividad cuando fue aprendiendo de manera significativa cómo ir creando este recurso ideal para desarrollar su habilidad oxidada 
 Autoevaluación

Como autoevaluación, esta asignatura ha significado conocer más sobre las TICs que tanto me atraen. Me ha ofrecido la oportunidad de aprender a debatir con fundamento, con una argumentación correcta sobre mi opinión. Algo que siempre he necesitado desde los inicios de mis estudios. La creación de un blog me ha parecido muy acertada y necesitada, puesto que tenía en mente crearlo pero no me sentía preparada, por lo que a partir de ahora me siento más segura para la creación de un blog basado en mis objetivos personales.

En general puedo afirmar que ha existido un compromiso conceptual en mi persona que me ha llevado a obtener un aprendizaje significativo tanto de habilidades con el uso de ciertas TICs como con los conceptos descubiertos.

El ambiente que se ha respirado en el aula virtual ha sido idóneo para producir conocimientos nuevos entre nosotros, puesto que compartir lo que creamos, nuestras opiniones, enriquece nuestros modelos mentales. De nada sirve grandes trabajos guardados bajo llave, ni recursos usados sin compartirlos. Por ello el hecho de que haya existido carpetas para compartir todas estas cosas ha fomentado este buen ambiente.